上月有幸獲瑞典大學Linnaeus University邀請,以及CoolThink@JC的贊助,使我有機會以香港小學校長的身分
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無論哪一個年代,成年人總是犯上同樣的錯誤,就是認為自己站在個時代的最終端,認為自己懂的事,就是下一代需要學會的事;認為對自己不重
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當說起非洲兒童,香港人的腦海總會浮起 一些很可憐的畫面,如小孩肚子脹脹但卻骨瘦 嶙峋,臉上叮滿蒼蠅的絕望眼神。有著這樣令 人心酸
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連續看過三篇Tony Sir有關MIT想怎樣的文章,可讓我們多了解其他發達國家對未來人才的期望和需求是如何的。 我和Tony S
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每年九、十月的選擇小學季節,無論你是否家長或老師,你身邊總有一些朋友,正為孩子選校而煩惱。家長們可能走訪多間學校的開放日,發現只
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每逢發生事,我們很自然地,與生俱來地將責任推得一乾二淨。哥哥欺負弟妹,爸媽問責時,哥哥總將問題源頭賴在弟妹的頭上;上班時追趕巴士
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上篇文章提及未來社會所需要的其中一項技能是良好的溝通技巧。筆者認為「應用科技的技能」亦是應付和適應未來社會發展的一個條件。 在應
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天虹每個學年都會舉辦「學校願景家長會」,與家長分享學校於新一個學年的方向及發展,以及讓家長可以於開課前見一見班主任,交換教育孩子
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近年,香港的公司或機構均標榜「創新」,因為我們知道,香港這個小小的地方,沒甚麼天然資源,連食物和食水也不能自供自給,下一代必需繼
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教育的目的是縮短現在與未來的差距,這是筆者一直對教育的信念和期望。未來社會需要怎樣的人才,這一點筆者都無法可以準確道出,但可以從
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