想了解如何將童書及戲劇融入課堂？歡迎參加本校「戲劇教育 X 童書教學 示範課」，詳情可留意海報，並按此報名。
6D 陳曦樂 《四季》 6C 戴政民 《我最想感謝的人》 6B 鄭好 《一次患病的經歷》 6B 容
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小五參加了「賽馬會中國詩人別傳教育劇場計劃」，學生化身准學士，置身古代的場景。學生非常投入，在演教員引導下，完成了排詩句及創作五
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邊讀邊煮邊寫計劃 六年級 五年級 四年級 三年級 二年級
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利用繪本進行「看圖說故事」活動，學生樂於分享繪本故事，喜愛上中文課。
透過朗誦欣賞會，學生能有表演的機會，訓練學生的膽量與自信；又能學習到不同的朗誦技巧，如聲音的運用、眼神與動作的配合。
三年級學生在學習形容情緒的詞語時，齊摺「東南西北」玩盤，一起玩遊戲。學生在每面寫上兩個情緒詞語，其後以該表情詞語口頭造句。大家投
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透過戲劇活動讓學生對課文有更深入的理解，並培養學生的品德情意。例如六年級《要挑最大的》的教師入戲活動，所有學生飾演蘇格拉底老師，
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學生一邊製作美食，一邊學習多感官寫作，並透過工作坊、名人分享、徵文比賽及獎項，提升學生對閱讀及寫作的興趣。
一年級學生初嘗電子教學，透過活動學習筆順和字形結構，使學生們有成功感，提升自信。
