轉載：2016-07-05 eKids 《PCM 電腦廣場》：把音樂老師帶回家
「翻轉課室」 (Flipped Classroom)這個教學法，對於香港學界來說並不陌生，所謂翻轉，是指將課堂「講書」和學生回家自行「做功課」的順序對調。實際作法是將課堂講授的部份錄製為影片，以功課方式讓學生在回家預先觀看，而將有限的課堂時間用於共同合作、問題解決或討論等教學互動，以提升學習的成效。在我過去推動「翻轉課室」的經驗中，一些沒有情景性的課題，如數學公式、語文文法、科學探究等題目，都是較多教師選擇翻轉的教學內容，但我個人認為，音樂科其實是翻轉課堂最合適的科目之一。
音樂是一門特別的學科，她結合視、聽、動作及樂理的體驗及練習。傳統來說，要學好音樂，必需透過音樂老師，當面把上述知識轉移給學生。但如果結合「翻轉教學法」及電子學習工具，我們可以把音樂課程轉化成流動音樂課堂，讓學生在學校中或家中按自己的進度練習，學好音樂。
談到市場上的電子音樂教材，一般是預設教材，如果學校需要自設校本音樂課程，在整合上會有一定的困難。例如浸信會天虹小學的音樂常規課，高年級學生是以烏克麗麗 (Ukulele) 為必修樂器，故現有的電子教材未必能完全整合。於是浸信會天虹小學和2016年度ICT Lifestyle Awards得獎者TapTab.io 團隊合作，利用TapTab.io製作校本烏克麗麗互動音樂教材，翻轉天虹的音樂課堂。
TapTab.io 是一個互動音樂課程自建平台，透過整合聲音、影片及樂譜，製作出互動音樂教材。教師只需上載校本課程內的樂譜及示範教學短片到 TapTab.io平台，便可以輕鬆製作出平板電腦及網頁版的互動音樂教材。
透過TapTab.io，學生可以觀看老師的樂器演奏示範短片，並自行調較先後及快慢速度 (如音調、拍子)，隨時隨地複習演奏的基礎技巧。學生能掌握自己的學習時間，減少課堂上時間限制的壓力，並促進自發練習的動機。
除此之外，TapTab.io亦有即時混音器之功能，加入其他伴奏樂器，模擬樂團合奏，讓學生置於樂團或音樂小組合奏的模擬環境，降低了樂團練習和預演的複雜性。
學生在使用TapTab.io平台的同時，系統會自行搜集學生的使用數據，讓教師找出學生的興趣及學習難點，以調整課程進度，令學習音樂變得更有趣味。
