每年九、十月的選擇小學季節，無論你是否家長或老師，你身邊總有一些朋友，正為孩子選校而煩惱。家長們可能走訪多間學校的開放日，發現只能去到香港五百間小學的百份之一，每天到不同的家長論壇及網頁閱讀百多篇選校文章，為的就是要為孩子選擇一間合適的學校。早前聽過家長分享自己心理壓力十分之大，甚至有一些說法，就是擔心自己的孩子長大以後，會埋怨家長選擇了一間不合適的小學。試試以這個邏輯思考：如果教育和醫療都是社會的基本福利，為什麼有急病時，我們不會走訪醫院的開放日，而會去最就近的醫院求醫？因為我們相信政府訂下的醫療系統，但同樣是政府的公共資源，為什麼我們又不相信公營的津貼教育系統呢？
當然，上述的問題每一個家長心裏已經有了答案，認為香港的津貼學校是存在差異，學校有不同的校風、不同的成績、學生有不同的背景等。香港政府津貼學校的資助模式、教師薪酬、課程指引等，其實都是全港一致的，為什麼作為用家的家長們，卻會認為津貼學校差異這麼大呢？如果香港巿民都認同，學校所在的校網，是有分名校區校網的話，那麼家長在置業的同時 (首先你要有能力買樓)，其實已經為子女選擇了學校。又回到前特首的一句名言，就是樓價的問題，就是土地問題了。
作為小學校長，其實我可以坦誠分享，香港教育系統對質素保證要求是十分之高。基本上學生在香港任何一間小學就讀，我也很有信心你孩子畢業以後，一定不是文盲，因香港六年的基礎教育，近乎任何一間學校的中、英、數課程也是相近的。
如果香港所有學校的課程、教師師資培訓及薪酬等都是一樣的，那麼家長究竟在選擇學校的什麼呢？我們對香港的教育，還有選擇嗎？我仍然相信香港的家長仍可以對子女的學習方法，按照意願作出選擇的。美國學者艾德格‧戴爾（Edgar Dale 1900-1985）在1946年已經提出了「學習金字塔」（Cone of Learning）的理論：學生在學習一件新事兩個星期後，透過閱讀學習只能得內容的10%；透過聽講學習能夠記住內容的20%；但參與討論、提問、發言來學習能夠記住70%；做報告、體驗、實際操作能夠記住90%。所以簡單一點來說，家長在選校時，應了解學校讓學生學習的方法，直接點來說，你要求西式快餐店做出中式叉燒包，其實不太可能。選校時，家長可按自身對學習方法的口味出發，當家長和學校學習理念一致時，這樣的家後合作發揮出來力量，是一加一等於三。
文：朱子穎（浸信會天虹小學校長）
轉載自：2017-10-31《明報》專欄：你有病不會選醫院，但你會選擇學校
