浸信會天虹小學 為同學夢想啟航
浸信會天虹小學的朱子穎校長對教育充滿熱誠，把各種創新概念或科技融入教育中，要實行這些理念，當然要專業的技術支援及服務，Speedy Group多年來陪伴天虹小學走在最前，助學校為教育帶來新的改變。
Dream Starter 教學生「追夢」
從九月開學起，天虹小學採用新制度，每天的上午按照一般課程，是中英數常等傳統科目，午膳後則是全校的做功課和參加課外活動的時間，不再分班，學生會參加學校的Dream Starter課程。在Dream Starter活動中，老師和學生會隨機分成不同組別，實現連老師也做不到的「夢想」。朱校長說：「我們不按能力和年級分組，因為現實生活中有很多隨機的情況，例如工作上遇到的同事便是隨機出現的。」
朱校長表示，Dream Starter的概念來自眾籌網站Kick Starter，不過學生們籌募的不是金錢，而是幫助。學生要學習解決問題的方法，同時學習企業家精神（Entrepreneurship）和共享經濟（Sharing Economy）的理念。他認為，教育的最終目的是想要培養學生正確的價值觀，他相信這些辦學理念是吸引家長選擇的原因。
對於推行Dream Starter的原因，朱校長認為，教育是為了處理未來的問題，因此應更有遠見。他提出問題：「甚麼是教育？教育的目的是甚麼？」教育更需著重實用性，過去填鴨式的教育方式能否真的有用？是否真的可以在未來幫到學生？他笑言：「不少人以為操練最重要，學校經常收到家長的查詢，問『沒有功課真的沒問題嗎？』」因此學校的教學思維應有改變，學生不明白和了解課堂的知識的話，不管怎樣練習都不會有用，學校應該教學生解決問題的能力，未來才能在社會真正應用。
科技教育的挑戰
同樣，學校也要解決營運中遇到的各種問題和挑戰，朱校長表示，浸信會天虹小學重視科技教育。近年政府大力推動STEM、BYOD等，他直言學校早在三年前已開始把這些概念融入課堂，他認為科技教育的重點不是「為推而推」，不是要教會學生使用某種科技，而是希望他們學會利用科技改善生活，突破固有觀念，發揮各種創新理念。
只是推行科技教育時難免遇上技術難題，老師的專業在於教育，對科技未必有深入了解。由於天虹小學把科技徹底融入各式各樣的課堂中，對於網絡技術及支援等層面要求十分高，而且很多時學校的科技策略比其他學校走得前，因此需要更可靠和穩定的服務供應商。朱校長曾經和我們提及，老師工作量繁重，如果能有專家幫忙管理學校資訊科技方面的問題，便能使老師們更專注於教學上。
一站式服務 分擔老師工作
朱校長及Speedy Group都有一個共同的夢想，我們一直認為老師的真正工作是教育及陪伴學生茁壯成長，而不是浪費時間處理軟硬件及技術故障所帶來的額外工作。為了幫助老師減輕工作量、專注於教學之上，故此現時天虹小學與Speedy Group正嘗試在學校試行「綜合學校IT支援服務 (ITaaS)」 的創新服務模式。
我們專責的ITaaS服務團隊會全面配合天虹小學的需要，由網絡架構、技術支援、網絡保安至雲端服務，提供一站式綜合學校 IT支援服務，若學校遇上任何技術問題，只需要一通電話，我們便會迅速安排專人支援及解決技術問題，減低對教學造成的影響，亦有助分擔老師及前線人員的工作負擔。推行一段時間後，我們發現老師節省處理技術及行政工作的時間，能有更多空餘時間，並支持學校推行Dream Starter活動，培養和助小孩子實現夢想。
Speedy Group與學生一起尋夢
除了技術支援外，Speedy Group亦很重視企業社會責任，因此上學年我們也曾贊助天虹小學的「似顏繪」項目，支持老師和學生到美國參加比賽，實現「夢想」。學生和老師在完成夢想後亦到社區為居民畫「似顏繪」，回餽社會。
轉載自：2017年Vol.1 《Speedy Group 客戶通訊》浸信會天虹小學 為同學夢想啟航
