同學們留意到禮堂門口，換上了一個新水族缸嗎？
昨天放學時碰巧工作人員到校設置水族缸的水草，兩名同學見狀上前觀看。同學們一邊觀察，一邊發問大量問題，如：
「水草是否真的？為什麼要放這麼多水草？」
「為什麼小魚會發光？」
「熱帶魚生活的水溫是多少？」
工作人員一邊設置，一邊慢慢解說學生的各項問題，我在想：這不就是「學習」嗎？
學生所發問的知識內容，其實全都於常識課程中包含，為什麼同學在魚缸前，有無比的學習興趣，在書本前，卻失去學習的動力？
「學習」，始於「好奇」。
無論是校長、教師、家長及同學們，我們都有責任，為「學習」找出「好奇」，並學以致用，提昇學習效能。
朱校長
2013年10月30日
